Matematik zordur, ama hayat zordur zaten...

Matematikten anlamamak bir kusurdur. Ama bununla övünmek eşekliktir. Çünkü bu basarisiz öğrenciler arasında yaygındır. Onlar akılları sıra matematikten anlayanı ve basarili notlar alanı marjinal yapmak isterler... Yani onlara göre matematikten kalmak değil ondan geçmek tuhaftır. Çalışkan öğrenciye inek derler ama tembel ve sorumsuz öğrenciye takılmış herhangi bir hayvan ismi yoktur.

Matematik bütün bir hayatı, bir hayatta basa gelebilecek tüm ihtimalleri, sadeleştirmeleri, basitleştirme yada karmaşıklaştırma eylemlerini, özetle tüm detaylarıyla insan hayatini anlatan bir şifredir . Sıfır hiçbir şey değil aslında her şeydir. Bir, bir tek olan bizleri anlatır. Sonra çokluk vardır azlık vardır. Bir rakam diğerinden büyüktür ama sıfırı neyle çarparsan çarp sonuç yine sıfır olur. Sizin zekanız karsınızdakinin zekasıyla sınırlıdır. Yani hiç kimsenin karşısındakinin kendinden daha zeki olduğunu anlamasına imkan yoktur. Herhalde o yüzden herkes kendini zeki zannediyor, hiçbir salak, salak olduğunun farkında değil.

Matematik felsefenin de temelini oluşturur. Herhangi bir sayfada gördüğünüz x ler, y ler, abuk sabuk işaretler filan size hayattaki çok karmaşık bir durumu formüle eder ve size bilinmeyeni yani X'i sorarlar.

Matematikteki problemler hayattaki problemlerin aynisidir . Yani iki kere iki her zaman dört eder. Matematik bunu bize garanti ediyor. Ya her zaman iki kere iki dört etmeseydi? Ticaret çok riskli bir hale gelmez miydi? Sen hala de ki "Ulan bu karekök alma da neyin nesi?" Ya da "İntegral mi? delirdi bu herhalde.!"

Matematikten hoşlanmayan öğrenciler sonraki hayatlarında genellikle tercihlerini hep yanlış yapan insanlar olurlar .

Evet matematik zordur ama hayat da öyledir. Matematiği seviniz çünkü fazla seçeneğiniz kalmadı.
(anonim)

zaten cok seviyorum matematiği mat-1 ide mat-2 yide

2+2=5

X = Y ................................................o lsun
X² = X.Y............................................eşitliğin her iki tarafını 'X' ile çarptık.
X² - Y² = XY - Y²..............................her iki taraftan 'Y²' çıkardık.
(X + Y).(X - Y) = Y.( X-Y )...............sol tarafı çarpanlara ayırdık, sağ tarafı 'Y' parantezine aldık.
( X + Y ) = Y.....................................( X - Y )'ler sadeleşti.
X + X = X..........................................X = Y olduğundan,
2.X = X..............................................'X' leri topladık.
2 = 1 ................................................'X' ler sadeleşti.
3 + 2 = 1 + 3....................................her iki tarafa '3' ilâve ettik.
5 = 4................................................ ..buradan,
5 = 2 + 2.......................................'4'ü, '2+2' şeklinde yazdık. HATA NEREDE?

Bütün Sayılar Eşittir Paradoksu:

a ve b birbirinden farklı herhangi iki tamsayı ve c de bunların farkı olsun:



a-b=c
(a-b)(a-b)=c.(a-b)..............................her iki tarafı (a-b) ile çarptık.
a²-2ab+b²=ac-bc...............................parantezleri açtık.
a²-2ab+b²-ac=-bc.............................ac yi sol tarafa attık.
a²-2ab-ac=-bc-b²...............................b² yi sağ tarafa attık.
a²-ab-ac=ab-bc-b².............................2ab nin birini sağ tarafa geçirdik.
a(a-b-c)=b(a-b-c)..............................a ve b parantezine aldık.
a=b....................................................(a-b-c) ler sadeleşti. (2+2=5 Paradoksunun benzeri)


Buradaki hataları bulunuz.

İlginç Sayılar

12.345.679 x 9 =111.111.111
12.345.679 x 18 =222.222.222
12.345.679 x 27 =333.333.333
12.345.679 x 36 =444.444.444
12.345.679 x 72 = 888.888.888
12.345.679 x 81 = 999.999.999

1+2= 3
4+5+6= 7+8
9+10+11+12 = 13+14+15
16+17+18+19+20 = 21+22+23+24

BAK ŞU SAYILARA

4913=(4+9+1+3)³
5832=(5+8+3+2)³
19683=(1+9+6+8+3)³
17576=(1+7+5+7+6)³
390265=(3+9+0+6+2+5)^4
234256=(2+3+4+2+5+6)^4


0 x 9) + 8 = 8
(9 x 9) + 7 = 88
(98 x 9) + 6 = 888
(987 x 9) + 5 = 8888
(9876 x 9) + 4 = 88888
(98765 x 9) + 3 = 888888
(987654 x 9) + 2 = 8888888
(9876543 x 9) + 1 = 88888888
(98765432 x 9) + 0 = 888888888
(987654321 x 9) - 1 = 8888888888


3 x 37 = 111
6 x 37 = 222
9 x 37 = 333
12 x 37= 444
15 x 37 = 555
18 x 37 = 666
21 x 37 = 777
24 x 37 = 888
27 x 37 = 999


12 x 42 = 21 x 24
12 x 63 = 21 x 36
12 x 84 = 21 x 48
23 x 96 = 32 x 69
24 x 63 = 42 x 36
24 x 84 = 42 x 48
26 x 93 = 62 x 39
13 x 62 = 31 x 26
46 x 96 = 64 x 69

42x42 + 58x58 + 63x63 = 24x24 + 85x85 + 63x63
43x43 + 52x52 + 68x68 = 34x34 + 25x25 + 86x86
43x43 + 58x58 + 62x62 = 34x34 + 85x85 + 26x26
48x48 + 52x52 + 63x63 = 84x84 + 25x25 + 36x36

Kare Kök 121 = 12-1

Kare Kök 64 = 6 + Kök 4

Kare Kök 49 = 4 + Kök 9

1 x 8 + 1 = 9
12 x 8 + 2 = 98
123 x 8 + 3 = 987
1234 x 8 + 4 = 9876
12345 x 8 + 5 = 98765
123456 x 8 + 6 = 987654
1234567 x 8 + 7 = 9876543
12345678 x 8 + 8 = 98765432
123456789 x 8 + 9 = 987654321

ilk sutun toplamı + son sutun toplamı;

137174205 + 1097393685

= 1234567890

hadi bulmaca ya devam saçma birşey yapıp 0 da ne ki, 8 ne ikide bir her yerde diye çıkarıp atalım sayıdan;

12345679 oldu sayımız,

Bunu da 9 un katları ile çarpalım bakalım noolcak?

12 345 679 x 9 == 111 111 111

12 345 679 x 18 == 222 222 222

12 345 679 x 27 == 333 333 333

12 345 679 x 36 == 444 444 444

12 345 679 x 45 == 555 555 555

12 345 679 x 54 == 666 666 666

12 345 679 x 63 == 777 777 777

12 345 679 x 72 == 888 888 888

12 345 679 x 81 == 999 999 999

Hayır o değil,bir de şu var yine;

12 345 679 x 999 999 999 = 12 345 678 987 654 321

Manyak mı ne, hep bir döngüsellik. Büyü mü aksiyom mu.

3² + 4² = 5²
10² + 11² + 12² = 13² + 14²
21² + 22² + 23² + 24² = 25² + 26² + 27²
36² + 37² + 38² + 39² + 40² = 41² + 42² + 43² + 44²

İLGİNÇ EŞİTLİKLER

2^5.9^2 = 2592
1^3+5^3+3^3=153
3^3+7^3+1^3=371

Teorem:

Bütün sayılar 2'nin üsleri toplamı (tekrarsız) olarak yazılabilir.

Örnekler:

12 = 2³ + 2²
12 = 8 + 4

45 = 25 + 2³ + 2² + 2°
45 = 32 + 8 + 4 + 1

Daha çok var. Matematikte herşey mümkündür.

matematiği seviyodum..artık tiksinir gibi oldum

Matematik sevilmez, tiksinilmez. Yapılır.

1+2+3=1.2.3

1. maddede x ve y yi eşit kabul ettiğin için 3.madde de taraflar 0 olur..0'lar sadeleştirilemez mantığından dolayı 4. maddedeki sadeleştirme anlamsızdır ve hesaplamanın gerisi de otomatikman yanlıştır....

Evet doğru.

Ve,



Aynı şekilde a(a-b-c)=b(a-b-c) bağıntısında a-b=c olduğundan
a(0)=b(0) çıkar ki, buda tanımsızdır.

Ben artık neye inanacağımı şaşırdım

iyi de ben birşey sorucam...


matematik bilmeyenler embesil kategorisinde mi olmalı?

ya da kişinin sol lobu çalışmıyorsa bundan da o insan mı sorumludur?
Birde bir araştırma yazısında okumuştum..İnsanların 7 tane zeka türü varmış..

mesela sözel zekası,sayısal zekası,hayvanlara ilgi duyan zeka,sanatsal zeka... işte vs vs vs toplam 7 tane imiş...

şimdi afedersin ama kişi doğuştan mesela sanata ilgi duydu ise ve matematiksel bir alanda değil de o farklı ve ilgi duyduğu alanda süper bir birey oldu ise gene de bu kişiye matematik öğretmeye mi kalkacaksın?... yoksa gene de bu kişiyi embesil saftirik kategorisine sokacakmısın?



''Matematikten hoşlanmayan öğrenciler sonraki hayatlarında genellikle tercihlerini hep yanlış yapan insanlar olurlar .''


sözelde benim bildiğim matematik dersi yok...veya bir tek matematikten kalsa bile bir öğrenci diğer derslerden kurtarıp okulunu bitiri..liseden bahsediyorum tabi...

ee şimdi tüm sözelciler sonraki hayatlarında hep yanlış yapan insanlar mı? Masum

hem istesen ben sana tüm derslerin gerekliliği konusunda makaleler yazarım...mesela tarih dersini bilmeyen geçmişini bilemez..geleceğine yön veremez..tarihini geçmişini nereden geldiğini bilmek zorundasın...
mesela mesela sanata ilgisi olmayan bir öğrenciden de b hiç birşey olmaz... ee çünkü ''sanatsız kalan bir milletin hayat damarlarından birisi kopmuş demektir'' ee sonracımaaa vs vs vs...


liseden bahsetmişsin..normalde de matematik gereksiz demiyorum..ama matematiği çok iyi bilenleri üstün ırk gibi göstermeye gerek yok...

üniversitede matematik olmayan bölümler de var.. ve o olanlardan mezun olutpa çok çok başarılı olan ama matematikten hiç anlamayan kişiler de yokmu?

"Matematikten anlamamak bir kusurdur"..ne salakça bi açıklama

''matematik çalışmayana yan gelıp yatana zordur abi hayat da bole yasayanlara zor geliyo işte

Peki hayata çalışmak için mi geldik?

bir tek matematiği sevenler mi çok iyi işlerde de çalışıyor? ayrıca eğitimini tamamlayıp işsiz olan bir sürü kişi var evde yatmak durumunda kalan...hep aynı konuları hatırlatmak gibi olmasın ama?
benim çok param olsa çalışmam mesela, dahilik derecesinde zeki olsam "aman allahım bu zekadan birileri faydalanmalı mutlaka geberene kadar çalışmam lazım" da demem..daha huzur verici stresten sıkıntıcan uzak uğraşlar bulur kafamı dinlerim çünkü bu yollada olağan üstü şeyler başarabilir insanlar,kimsenin beni anlayıp akıllığımı alkışlamasına takdir etmesine ihtiyacımda olmaz...bir Newton değilde bir Dali olmayı tercih edenlerdenim..eee o zaman ben aptal mıyım yani? biri aklının aracı olarak kalemi kullanıyor , diğeri fırçasını ve boyalarını resim yapmak için..ama bugün bizler her ikisinden de haberdarız ve belkide hayranız onlara??? sonrada biri kalkıp diyor ki matematiği sevmemek kusurdur...hadi ordan

matematikten anlamayan salaksa eğer,kredili sistem die bi sistem çıkartıp kredini tamamladıktan sonra matematik derslerine girememeni,diğer sene öğrendiğin herşeyi unutmanı ve de geometriyi seçmeli ders yapıp bunun yerine beden eğit. müzik v.s dersleri zorunlu ders yapan zihniyet nedir peki..ayrıca matematikten anlamayan neden salak oluyor ki çoklu zeka die bişey var,matematikten anlmayıp başka başka konularda çok iyi olabilirsin...